基督教和古典教育101

我经常在描述凯文·克拉克和拉维·杰恩的书时， 文科传统《波胆平台》2.0”，每个人都知道我的意思——这表明了技术和软件世界对我们的影响有多大.  

基督教与古典教育.0是奠定的基础 多萝西·塞耶斯, 道格拉斯·威尔逊, 罗伯特·利特约翰和查尔斯·埃文斯 而且 安德鲁·克恩.  等. 基督教和古典教育.0滔滔不绝地谈论着七门文科中的三门: 语法, 逻辑, 修辞.  这三种艺术实际上成为了“古典教育”的代名词，而不是一幅更大的挂毯中的一根线. 当然，Trivium(拉丁语中“三种方式”的意思)是一个非常重要的线索，只是不是唯一的一条.  古典教育的目标常常被简化为“批判性思维”或“说得好、有说服力”(这都是很好的附属目标)，但却没有回答“为什么批判性思考或有说服力的讲话很重要”?”

生活教育

基督教与古典教育.《波胆网站》试图将《波胆平台》置于一个整体的历史和文化背景中，以提供对之前应该发生的事情的可见性, 随着, 在学生掌握了语言和数字的工具之后.  Clark和Jain的书中有一张图表，有助于理解像BCS这样的学校应该追求什么: 

正确的教育是“植根于虔诚，受神学支配”的教育.让我们花点时间来思考一下，根据这张图表，他漂亮简洁的短语意味着什么.  首先，不要错过我们正在谈论的“东西”是一棵树.  生物.  诗篇作者和耶稣的声音已经听见，我们好像树木. 

第二个, 我们渴望把“根”深深扎进好土壤里, 要有充足的水, 并且结好果子(诗篇1), 路加福音6, 等等).  从教育的角度来说，这种土壤是 非理论，这意味着在孩子有机会(或能力)思考之前，它就已经建立起来了.  简而言之，这是一个充满爱和尊重的团体，应该是每个基督徒的家. 

虔诚是“对神和人适当的爱和敬畏(敬畏)”.约翰加尔文说，整个基督徒的生活可以概括为一个词:虔诚.  说这话时，他自觉地站在所有前人的肩膀上. 

如果没有这种虔诚，想象一下教育的困难?  想象一下，教育孩子是多么容易，不仅在必要时展示学习工具, 而是去爱真实的东西, 好, 和美丽的?

学生在虔诚中开始了形成的过程(我认为这是一个比“教育”更广泛和符合圣经的概念，用来描述父母应该追求什么……)，并在对上帝的永恒沉思和崇拜中达到高潮——神学!   虔诚和神学“装订”了整个教育事业(从上到下，从汤到坚果).  顾名思义，忽视其中任何一项的教育都是不完整的教育.  这种教育要么没有适当的基础，要么没有适当的目标(telos)。.  

永恒的教育

我们在BCS寻求提供的教育(或形成过程)是一个永恒的交易.  “为学生上大学做准备”的标准太低了.  这到底意味着什么呢?  学院和大学已经成为虚拟的文凭工厂.  很快，皇帝就会裸体站着，然后呢?  我们在美国高中的“大学准备”是什么呢?

BCS的学生应该上大学吗?  他们中的许多人应该或将需要一个大学文凭来追随上帝赋予他们生命的特殊呼召.  但是把这与历史进程等同起来 订购爱情 是什么激励了西方传统，那就是对99%的学院和大学的期望太高了.  

这就是为什么教导学生去爱真实事物的形成过程, 好, 在热爱和崇拜上帝的朋友的背景下，用语言和数字的工具来装备他们，使他们变得美丽是如此罕见，也是如此必要.

我们将更多地讨论这种“土壤” 虔诚.  请继续关注.